I senaste avsnittet av Sveriges radios program Kaliber behandlades problematiken kring den stora mängd material som tillverkas av företag och organisationer som sedan utan kostnad delas ut till lärare, via olika kanaler för gratis läromedel. Med anledning av detta känns glädjande få berätta om de pedagogiska material som Fairtrade Sverige tagit fram genom projekt som fått stöd från Konsumentverket och Allmänna arvsfonden. De skiljer sig på flera sätt från många av de material som det hänvisades till i programmet, vilket kan vara intressant för den enskilda pedagogen som läst om våra material och blivit nyfiken.
Från och med 1 oktober har Fairtrade Sverige pedagogiska material för såväl grundskolan som gymnasiet. Det är material som är förankrade i Lgr11 och Gy2011 och fungerar som stöd för skolor och pedagoger i arbetet för hållbar utveckling. De heter SCHYSSTA BANANER? för åk 1-6, SPELA ROLL? för åk 7-9 och KÖPER DU DET HÄR? för gymnasieskolan. Det är ingen slump att alla titlarna är frågor, det handlar inte om att vi berättar för folk hur de ska göra.
Det är som bekant inte skolans roll att pådyvla en bestämd samhällsutveckling för eleverna. Istället ska skolan göra eleverna kompetenta nog att själva kunna vara delaktiga i en hållbar samhällsutveckling, och skillnaden där är markant för att uttrycka det milt. Därför tycker vi det är viktigt att de material vi gör består av lustfyllda övningar som skapar forum för diskussion och reflektion, är ämnesövergripande, som belyser egna val i vardagen, som ger insikt i begrepp som social, miljömässig och ekonomisk utveckling och på givande sätt ger elever möjlighet att ta egna etiska ställningstaganden.
Kunskap om hållbarhet är viktigt, men där ryms även kanske den viktigaste frågan av alla;varför det är viktigt. Vårt utbildningssystem har till uppgift att förbereda eleverna för framtiden, och det betyder i sin tur att alla elever måste ges möjlighet att reflektera över vilken värld de faktiskt vill leva i.
Nicklas Lind, projektledare barn & ungdom